学校房屋质量安全检测鉴定哪家好？地震来临时对于房屋的损伤是非常严重的，近几年来地震自然灾害对于学校建筑是致命性的损伤，不可避免的对于幼儿学生造成了很大我人身安全的威肋。因此，对于地震中的安全知识的了解是非常的有必要。了解房屋抗震鉴定相关知识更是非常有必要的。
地震来临时的危险振动大约在一分钟左右。强裂地震发生时，在幼儿园的小朋友可暂躲较坚实的课桌、床铺等下面，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。撤离时要注意保护头部，可用小枕头等软物将头部护住。不能从窗户跳楼。在承?力和?形能力的??中。
学校房屋质量安全检测鉴定重要性：
学生是祖国未来的希望，学生的健康成长关系重大。但是，在学生每天读书上课的学校里，就存在着相当大的危险。有些学校办校时间悠久，教学楼颇为老旧；有些学校虽为新建，但是施工质量令人堪忧。
因此，全国各地为加强学校教学楼宿舍安全管理，确保为学校教学和活动提供健康安全的场所，开展了全国学校危房清查工作。清查范围包括危房排查与学校安全性检测，这两项内容缺一不可。
校舍D级危房直接威胁师生安全，、对中小学校舍D级危房问题非常重视，已逐步加大了查处问责力度。各地要充分认识全面清查中小学现存D级危房的重要意义。《义务教育法》*73条规定：“明知校舍和教育设施有危险，而不采取措施，造员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其它直接负责人员，依法追究事责任”。全国中小学校舍安全工程现场会强调，“D级危房一定要拆除”、“停止使用D级危房没有商量余地”。《意见》明确要求“对经鉴定存在安全隐患、影响安全使用的校舍要及时排除隐患,特别是对鉴定为D级危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”因此，各地要全面贯彻落实和省有关精神，以高度的责任感、使命感，周密部署，扎实推进，彻底现存D级危房。清查发现存在重大安全隐患的校舍必须立即停止使用，组织专业房屋检测机构进行安全等级鉴定。
学校幼儿园房屋安全检测鉴定：
其主要的检测鉴定内容为：
1.收集调查：收集建筑的设计文件（包括地勘报告）、施工和竣工验收的相关原始资料，原房屋鉴定报告等，调查建筑物的使用历史；
2.结构基本情况勘查：现状的结构形式、结构布置、建筑层数、层高、梁柱截面尺寸等与原始资料相符合的程度；
幼儿园房屋安全鉴定
3.结构使用条件勘查：楼面荷载、分隔墙布置、使用环境等；
4.地基基础勘查：地基变形、上部结构反应(有无倾斜、有无墙体开裂等)；
5.上部结构表面现状勘查：结构构件有无破损、有无明显的挠度变形，梁板及墙体有无明显裂缝；裂缝的分布、形状、大小等；
幼儿园房屋安全鉴定
6.结构抗震措施勘查：框架柱和框架梁箍筋配置情况，砌体填充墙及梁柱拉结情况等；
7．结构评级及处理意见：确定房屋在正常使用条件下按现行规范标准的结构安全等级；对该建筑整体抗震性能按现行标准作出评价，对不满足安全使用要求、不符合抗震措施要求的提出相应的对策和处理意见。
从汶川地震灾害来说，大量的房屋破坏属于延性不足，如无圈梁构造柱的砌体结构（楼盖大部分为预制空心板），框架结构的“强梁弱柱、强弯弱剪”型的破坏等，也有大量的房屋出现抗震承载能力不足的破坏，这主要是实际遭受的地震作用远**原设防烈度所对应的加速度取值。从这一情况分析，单纯提高地震作用计算，并不能解决我国广大地区建筑的抗震设防能力不足和抗倒塌性能比较差的问题。而提高结构和构件的延性性能的方法虽然也还存在一定的缺陷，但相对来说措施更有针对性和有效性，也为广*程技术人员所认可。
具体来说，与丙类建筑相比，乙类建筑中，对于混凝土结构房屋应提高一度确定其抗震等级，并采取相应的抗震措施（主要为内力调整等）以及抗震构造措施（配筋率、配箍率等）；对砖混结构，《建筑抗震设计规范》GB 50011-2010表7.1.2注3 “乙类的多层砌体房屋仍按本地区设防烈度查表，其层数应减少一层且总高度应降低3m;不应采用底部框架-抗震墙砌体房屋”。*7.1.4条“多层砌体房屋总高度与总宽度的较大比值”、*7.1.6条“多层砌体房屋中砌体墙段的局部尺寸限值”以及*7.1.5 条“房屋抗震横墙的间距”等，乙类建筑均要求比原设防烈度提高一度来确定砌体房屋的高宽比、局部尺寸限值和房屋抗震横墙的较大间距。根据这些要求，抗震设防6度区基本无变化，7度区按8度考虑、8度区按9度考虑，变化就比较大。地基基础中，《建筑抗震设计规范》GB 50011-2010表4.3.6抗液化措施中，乙类建筑的抗液化措施也比丙类高，其措施不是提高一度来对待。例如，对于地基的液化等级为中等的地基，乙类建筑的抗液化措施是“全部消除液化沉陷，或部分消除液化沉陷且对基础和上部结构处理”，而丙类建筑的措施则是“基础和上部结构处理，或更高要求的措施”。而这些地基基础和上部结构抗震措施的有效性，是仅仅提高地震作用计算这一单一措施所不能涵盖和达到的。
当然，中震防发〔2009〕49号中“位于地震动峰值加速度小于0.05g分区的，地震动峰值加速度提高至0.05g”这一措施则又是《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008及《建筑抗震设计规范》GB 50011-2010所没有的。目前地震预测预报水平还不够成熟，对于实际地震发生的时间、地点和震级等还难以作出准确的短期预报，中长期预报水准也有待进一步提高。但从历史上发生地震的分布范围来说，有一些地区，比如浙江省，将近4000年的资料表明，其境内基本上没有发生震级大于5级的地震。因此，类似于这类地区，今后发生震级大于5级的地震的可能性也不是很大。但鉴于地震历史资料的不完备，以及某一地区一次地震发生后，下一次地震发生的间隔时间比较长，有的几年、也有几十年、上**甚至上千年的，目前区划图中划定为非地震设防区的地区今后是否会出现6度以上的地震作用（近震、远震均不排除）具有一定的不确定性，而且震害调查表明，抗震设防6度区的建筑，设防与不设防相比，其抗震能力有本质的提高，且作了抗震设防的建筑其房屋的整体性要好得多，对于防止煤气泄露引发的爆炸而产生的局部破坏，以及由于地基不均匀引发的局部墙体开裂甚至房屋整体性倒塌等，有一定的预防和减缓作用，所以非抗震设防区的重要建筑按6度进行抗震设防，有一定的合理性，且造价增加不多（砖混大约2%，框架也就在5%左右）。但非抗震设防区如果没有设置抗震办等行政管理机构，相应的工作怎么开展，这又是一个复杂的问题。
总的来说，中小学校舍及医疗建筑按《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008执行比较可行，这也是目前工程界普遍采取的办法。
深圳市中建研工程技术有限公司，广东省**房屋鉴定资质，广东省第三方房屋安全检测鉴定单位，合格评定认可会实验室认可，合格评定认可会检验机构认可，联系电话： 余经理。
本公司技术实力雄厚检测仪器先进,鉴定结论准确。拥有一支专业的房屋检测鉴定*团队,其中从事土建工作多年的工程师3人,结构检测鉴定与工程加固方向硕士研究生2人,房屋检测鉴定技术人员20多名，并邀请多名级建筑物鉴定*作为技术顾问。 公司成立以来秉承科学公正、严谨求是的工作作风，严格按照相关法律法规、工程规范及技术规程开展房屋检测鉴定工作。
房屋检测鉴定*，承接全国幼儿园、中小学校、培训机构、午托中心等教育机构房屋结构安全检测，房屋抗震安全检测鉴定项目，检测报告认可。
幼儿园、学校抗震能力检测。详细调查宜根据实际需要选择下列工作内容：
1 结构抗震体系基本情况勘察：
1)结构布置及结构形式；
2)圈梁、构造柱、拉结件、支撑或其他抗侧力系统的布置；
3)结构支承或支座构造；构件及其连接构造；
4)结构细部尺寸及其他有关的几何参数。
2 结构抗震构造措施使用条件调查核实：
1)结构上的作用(荷载)；
2)建筑物内外环境；
3)使用史，包括荷载史、灾害史。
3 地基基础，包括桩基础的调查与检测：
1)场地类别与地基土，包括土层分布及下卧层情况；
2)地基稳定性；
3)地基变形及其在上部结构中的反应；
4)地基承载力的近位测试及室内力学性能试验；
5)基础和桩的工作状态评估，当条件许可时，也可针对开裂、腐蚀或其他损坏等情况进行开挖检查；
6)其他因素，包括地下水抽降、地基浸水、水质恶化、土壤腐蚀等的影响或作用。
4 材料性能检测分析：
1)结构构件材料；
2)连接材料；
3)其他材料。
5 幼儿园、学校房屋结构承重构件检查：
1)构件和连接件的几何参数；
2)构件及其连接的工作情况；
3)结构支承或支座的工作情况；
4)建筑物的裂缝及其他损伤的情况；
5)结构的整体牢固性；
6)建筑物侧向位移，包括上部结构倾斜、基础转动和局部变形；
7)结构的动力特性。
6 围护系统的安全状况和使用功能调查。
7 易受结构位移、变形影响的管道系统调查。
幼儿园、学校抗震房屋抗震能力安全检测单位项目实例分析及抗震等级、房屋安全等级评定标准：
1组成部分（地基基础、上部承重结构）鉴定评级
1、地基基础——根据现场检测结果，房屋整体无明显倾斜趋势，未发现建筑物存在明显基础不均匀沉降的迹象和变形，上部主体和围护结构无明显因基础不均匀沉降产生的变形和裂缝等；依据《危险房屋鉴定标准》(JGJ125-99)（2004年版）*5.2.2条*1款，评定地基基础为a级（无危险点）结构。
2、上部承重结构构件——根据现场检测结果，木梁、木柱普遍有不同程度的腐朽，个别木质构件剔除外部木材后发现内部腐朽严重，颜色呈深褐色，木材易被成粉末，均为危险构件（Td）。依据《危险房屋鉴定标准》(JGJ125-99)（2004年版）*5.2.2条*4款，评定上部承重结构为d级（整体危险）结构。
3、围护结构构件——墙体、门窗等外观现状基本完好，屋面防水层基本完好，依据《危险房屋鉴定标准》(JGJ125-99)（2004年版）*5.2.2条*1款，评定围护结构为a级（无危险点）结构。
2 房屋危险性鉴定
地基基础为a级（无危险点）结构，上部承重结构为d级（整体危险）结构，围护结构为a级（无危险点）结构，依据《危险房屋鉴定标准》JGJ125-99（2004年版）的相关条款和5.3节的规定，综合评定福州市房屋为D级房屋，即承重结构承重力已不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房。
3 建议
房屋为D级房屋，整体出现险情，构成整幢危房，建议拆除重建。
幼儿园、学校房屋建筑的抗震鉴定应包括下列内容及要求：
1 搜集建筑的勘察报告、施工和竣工验收的相关原始资料；当资料不全时，应根据鉴定的需要进行补充实测。
2 调查建筑现状与原始资料相符合的程度、施工质量和维护状况，发现相关的非抗震缺陷。
3 根据各类建筑结构的特点、结构布置、构造和抗震承载力等因素，采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。
4 对现有建筑整体抗震性能作出评价，对符合抗震鉴定要求的建筑应说明其后续使用年限，对不符合抗震鉴定要求的建筑提出相应的抗震减灾对策和处理意见。
3．0．2 现有建筑的抗震鉴定，应根据下列情况区别对待：
1 建筑结构类型不同的结构，其检查的重点、项目内容和要求不同，应采用不同的鉴定方法。
2 对重点部位与一般部位，应按不同的要求进行检查和鉴定。
注；重点部位指影响该类建筑结构整体抗震性能的关键部位和易导致局部倒塌伤人的构件、部件，以及地震时可能造成次生灾害的部位。
3 对抗震性能有整体影响的构件和仅有局部影响的构件，在综合抗震能力分析时应分别对待。
3．0．3 抗震鉴定分为两级。级鉴定应以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，*二级鉴定应以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。
A类建筑的抗震鉴定，当符合级鉴定的各项要求时，建筑可评为满足抗震鉴定要求，不再进行*二级鉴定；当不符合级鉴定要求时，除本标准各章有明确规定的情况外，应由*二级鉴定作出判断。
B类建筑的抗震鉴定，应检查其抗震措施和现有抗震承载力再作出判断。当抗震措施不满足鉴定要求而现有抗震承载力较高时，可通过构造影响系数进行综合抗震能力的评定；当抗震措施鉴定满足要求时，主要抗侧力构件的抗震承载力不低于规定的95％、次要抗侧力构件的抗震承载力不低于规定的90％，也可不要求进行加固处理。
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房屋检测鉴定*，承接全国幼儿园、中小学校、培训机构、午托中心等教育机构房屋结构安全检测、房屋抗震安全检测鉴定项目，检测报告认可。
幼儿园、学校建筑属于乙级抗震建筑，抗震设防应提高一级进行考虑：
一、幼儿园、学校校舍建筑安全鉴定
①校舍安全鉴定。由县区校安办委托乙级以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担鉴定工作（地震部门、建委配合工作）并出具鉴定报告。在安全鉴定过程中，对需要进行实体检测的校舍，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。
②校舍抗震鉴定。经安全鉴定为Asu、Bsu、u的校舍，需进一步进行抗震鉴定。抗震鉴定应由县区校安办委托乙级以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担鉴定工作（地震部门、建委配合工作）并出具《抗震鉴定报告》。在抗震鉴定过程中，对需要进行实体检测的校舍，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。
③校舍消防安全鉴定。由消防部门负责，组织技术人员对需要进行消防鉴定的校舍进行鉴定，出具鉴定报告。
④校舍防雷安全鉴定。由气象部门负责，组织防雷安全管理和技术人员对防雷装置进行鉴定，出具鉴定报告。
⑤校舍其他安全鉴定。由相关部门负责，并分别出具鉴定报告。
⑥形成综合性鉴定结论。各县区校安办根据各专业机构提供的校舍抗震及结构安全、消防安全、防雷安全鉴定意见或报告，形成综合性鉴定结论，并按照有关要求，逐校逐栋建立登记表存档。
二、幼儿园、学校房屋日常使用过程中，由于年久失修、房屋装修改造、增加房屋的荷载（如：搭建阁楼，在屋顶加建房屋、长期堆放重物、**重使用等）导致楼面荷载重量**出了原有楼板承载能力等等原因，建筑结构中常出现的影响安全问题：
1、裂缝房屋的钢筋混凝土结构出现开裂、渗水的原因很多，大致分为温度裂缝、荷载裂缝以及干缩裂缝。
2、温度裂缝温度裂缝一般是由于温度变化大或者混凝土在施工时产生水化热等因素造成的。相关研究表明，当混凝土内外温差大于10°后，其冷缩值为0.01%，而当温差在20°～30°后，其冷缩值变为0.02%～0.03%，而混凝土结构能承受的.冷缩值为0.01%～0.02%，也就会导致混凝土产生温度裂缝。因此，在进屋安全鉴定时应充分考虑到外界因素对房屋结构产生的影响，充分查看建筑资料，以查明裂缝出现的原因。
3、荷载裂缝荷载裂缝出现的原因一般是结构设计不合理、施工方式错误、混凝土承载力不足、地基发生不均匀沉降等。出现荷载裂缝会使整个工程变形，影响工程结构稳定。
三、当幼儿园、学校房屋抗震鉴定不通过时应进行结构抗震加固，如检测结论为构件箍筋加密区不合格通常加固方法为梁柱板粘贴碳纤维布法；如结构构造为单跨结构，不符合幼儿园、学校使用多跨结构时应新增柱或剪力墙；如构件尺寸不满足时应增大构件截面尺寸或粘钢板法。
幼儿园、学校房屋建筑加固建议与措施
1、建议加建部分的结构类型、使用材料等与既有房屋相同，加建的结构布置应尽量减少对原结构的影响，并采用轻质建材以减少自重对下部结构和地基基础的影响。
2. 应根据结构承载能力进一步计算结果，对承载能力安全度偏低的构件采取针对性的加固补强措施；应根据相关规范要求补充设置圈梁和构造柱等构造措施。
3.本鉴定报告是针对目前的使用荷载和使用状况下得出的鉴定结论，若发生使用荷载变化、使用状况变化、使用条件变化等，则应当重新鉴定分析。
4.对房屋的加建设计与施工应邀请具有相应资质的专业公司进行。5.房屋进行加建施工过程中及竣工后，应加强地基基础和上部承重结构变形的监测工作，确保房屋改造及使用的安全。
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